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[学编剧必修课学习指南]具象与抽象

4个月前剧本教程1405

具象与抽象

剧本中呈现难度最高的就是具象事件的表达。具象事件的表达是指以影像动作来表达某一种意志,习惯写小说的人有时很难一下子进入剧本的领域,这是因为太依赖文字的叙述,而戏剧史人物表演,不是用文字堆砌的。有一些主题含义其实很抽象,但在剧本中的表达却必须将抽象的东西具象化。当然也有将某些情节抽象表现的。

在电影《我的左脚》中,男主角从小得了脑性麻痹症,手足蜷曲、嘴巴歪斜,但后来主角成为一名小说家。在这个故事中,主角应该被塑造成一名相当有毅力的人,但是我们直接用对白现,不管是从他的父母还是从师长朋友的口中讲诉他是一位很有毅力的人,听起来有多震撼,但在影像角度上看效果是平面化的而且很粗糙。

《我的左脚》是这样描述的:在男主角18岁生日的时候,父母按照习惯为她买了蛋糕,在五六位兄弟姐妹为她唱僧日快乐歌之后,众人要少年许愿吹蜡烛。

这段情节太普通了,但男孩是口斜眼歪的脑性麻痹症患者,他吹口气都很苦难,何况一次要吹熄18跟蜡烛,男孩望着家人期待注目的眼神,决定不让家人失望。他一鼓作气,吹灭了17跟蜡烛,还剩下一根蜡烛没有吹灭,少年气空力尽,但面对那么多期待的目光,他使劲最后力气奋力一吹,烛火还是顽固地亮着。

空气似乎顿时凝固了,家人不知道该不该帮他把最后一根蜡烛吹熄。突然少年将头凑向蜡烛,毫不犹豫地用嘴将蜡烛含灭。

少年过了一个不一样的生日。

首先故事中将生日这个具象的时间当做背景,而以吹蜡烛的具象动作来表明少年不服输、不妥协的坚毅性格。这段戏中没有任何一句褒奖少年坚毅的话,但根据发生的时间与动作,观众了然于胸,并且深深地被其感动。

生日是这一场戏具象的诱因事件。没有生日聚会就不会有这一场的表现。吹蜡烛也是重要的具象事件,但因为时间逐句是口歪眼斜的脑性麻痹症患者,使本来一件不起眼的事情,爆发了强烈的戏剧张力。

从大地结构与情节来看,所有的剧情推力全部结构在具象时间的设定与延展,但抛开这些大结构,再从小的细节来探索,我们可以发现,任何情欲、野心、爱情、怨恨、怜悯、同情等人类的七情六欲,还是无法离开具象事件的表达。

比如,爱一个人,有时候只要轻声地在他耳边说声:“我爱你”,情绪就这么表露。可是一名哑巴却必须用手语或借用另一个物件来呈现。

电影《钢琴课》中女主角是一个聋哑人,

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